窗外那声巨响来自训练场角落。
不是起爆符。
羽生听见动静的第一息就分出来了。没有杀意，没有爆符那种尖锐查克拉，只是一堆木架、软绳、烟雾袋和自来也那颗过于活跃的脑子撞在一起，砸出了比实际危险大三倍的声势。
校务处门一开，白烟顺着廊道飘进来。
自来也从烟里滚出来，怀里抱着半块写着“英雄登场”的纸板，脸上蹭着灰，头发里插着一根训练用绳。
纲手站在他后面，额角跳着。
大蛇丸蹲在倒塌的木架旁，先看绳结，再看烟雾袋残片，最后在笔记上写了一行。
羽生走过去，低头看自来也。
“解释。”
自来也立刻坐直：“羽生老师，我是在验证战术！”
“验证什么？”
“当柔弱同学被敌人围困，英雄从高处登场，一句台词震慑全场，然后把人救走。”
纲手冷笑：“柔弱同学指谁？”
自来也眼神飘了半寸。
“理论角色。”
“你刚才把低年级拦在木架里，说让他配合你尖叫。”
“那是气氛！”
低年级孩子从纲手身后探出头，小声道：“我不会尖叫。”
羽生看了他一眼：“很好，省嗓子。”
几个赶来的学生没忍住笑。
系统提示：一人。
自来也还想挣扎：“可是我最后确实冲进去了！”
大蛇丸抬头：“你被绳子绊倒，撞到木架，烟雾袋受压，形成视觉误判。救援对象自行爬出，救援者倒地。”
自来也捂住耳朵：“你能不能不要把失败说得这么清楚？”
“这叫记录。”
“这叫补刀！”
学生们笑成一团。
系统提示：两人。
羽生蹲下，捡起那半块纸板。
上面写着一行自来也自认为很有气势的话。
别怕，美丽的人，我来救你了。
羽生沉默了。
纲手看见那行字，拳头握紧。
自来也察觉不对，连忙解释：“这是剧本！剧本需要夸张！”
羽生把纸板翻过来，在背面写下四个字。
撤退台词。
自来也愣住：“什么？”
“你不是要写剧本吗？”羽生把纸板塞回他怀里，“从英雄登场，改成全员撤退。”
自来也脸一下垮了。
“那还怎么帅？”
“能让队友活着撤走，就很帅。”
这句话落下，训练场边静了一点。
朔茂刚从器材室出来，手里抱着一捆软垫。他看向羽生，又看自来也怀里的纸板。
纲手把低年级拉到旁边，检查对方有没有擦伤。孩子摇头，说只是被烟吓了一下。
日斩和宇智波镜也从校务处走出来。
日斩本来还因为旧备库的事压着眉，看到现场没有伤员，才松了半口气。
“羽生前辈，这是……”
“自来也私设英雄救援演练。”
自来也立刻举手：“我承认私设，但英雄两个字可以保留。”
纲手冷冷道：“保留到检讨里。”
系统提示：三人。
今日任务完成。
签到奖励：危险动作预判微幅提升。
羽生视线里，那些倒塌木架的角度、绳子滑动的痕迹、低年级刚才可能被撞到的位置，忽然比平时更容易连成线。不是战斗预知，更像看熊孩子闯祸前，能提前半拍知道哪个凳子要翻。
很实用。
尤其这里有自来也。
老教师赶来后，第一反应是看伤员，第二反应是看羽生。
“罚？”
自来也脸色一白。
羽生点头：“罚。”
“写检讨？”
“太便宜他。”
自来也咽了口唾沫。
羽生指向训练场：“把你刚才的演练，改成公开剧本课。你负责写撤退台词，所有人负责挑错。挑出一处风险，给自来也加一行重写。”
自来也眼前一黑：“那我今晚不用睡了。”
“英雄不睡觉。”
“我突然觉得普通人也挺好。”
学生们又笑。
公开剧本课立刻开始。
羽生没有让人收拾现场，倒塌的木架、散开的软绳、未散尽的烟雾，正好比任何黑板都直观。低年级坐到安全线外，高年级站在障碍旁，老师们也没走。
自来也被推到中间，抱着纸板，像上刑场。
羽生敲了敲木桩。
“第一版，照你原计划来。只说，不做。”
自来也清了清嗓子，努力找回气势。
“敌人包围了无助的同伴，英雄从高处出现，大喊别怕，美丽的人，我来救你了，然后跳下去，打飞敌人，抱起同伴离开。”
他说完，还试图摆个姿势。
纲手面无表情举手。
“无助的同伴为什么不能自己跑？”
自来也僵住：“因为剧情需要。”
羽生拿笔在纸板上画叉：“风险一，假设队友无能。”
大蛇丸举手。
“高处出现会暴露位置。烟雾环境下跳跃落点不明。抱起同伴会限制双方行动。”
羽生又画三叉：“风险二三四。”
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“打飞敌人前，应该确认同伴数量。”
羽生点头：“风险五。”
低年级孩子也小声举手。
“被抱着跑，会不会摔？”
全场安静一息，随后笑了。
自来也脸都红了：“我会抱稳！”
纲手看他一眼：“你刚才自己都没站稳。”
羽生画下第六个叉。
自来也看着纸板上密密麻麻的叉，声音发虚：“羽生老师，这剧本是不是死了？”
“没有。”羽生把纸板翻到背面，“它只是终于开始活人化。”
“活人化是什么？”
“让里面的人像人，不像你脑子里的掌声。”
老教师笑得茶杯都拿不稳。
第二版剧本由全班改。
自来也被迫写台词。
“敌人出现，先报数。”
“低年级往安全线走，不许回头看英雄。”
“英雄不许从高处跳，除非下面垫了三层软垫并且纲手同意。”
“发现同伴能自己跑，就不要抱。”
写到这里，自来也抬头：“这条能不能删？英雄抱人是经典。”
纲手抬拳。
自来也低头：“保留。”
大蛇丸补了一句：“救援者应询问被救援者是否可自行移动。”
自来也一边写一边嘀咕：“你们这剧本一点都不浪漫。”
朔茂站在旁边看了半天，忽然说：“撤退时，最后离开的人要确认路口。”
羽生看他。
朔茂补充：“不然前面的人以为后面跟上了。”
这句话让几个高年级收了笑。
羽生把它写到纸板最上面。
最后离开的人，开口报平安。
“这句当主台词。”羽生说。
自来也盯着那行字，表情有些别扭。
“主台词不该更帅吗？”
“你念一遍。”
自来也不情不愿地清了清嗓子。
“最后离开的人，开口报平安。”
声音一开始很飘，念到后面却稳了一点。
低年级孩子跟着小声念了一遍。
纲手也看了那行字片刻，没有再骂。
日斩站在场边，低声对记录忍者道：“把这套也记下来。”
羽生立刻回头：“火影大人，别什么都记。”
日斩这次没让步：“这个要记。”
羽生叹气。
“那写清楚，事故来源自来也，不要写成羽生组织。”
自来也瞪大眼：“羽生老师，你推得也太快了！”
“你不是英雄吗？英雄要扛标题。”
“我不想扛这个！”
笑声又滚过去。
改完剧本，羽生让他们做一次慢速演示。
没有跳高，没有抱人，没有夸张台词。自来也负责站在中间喊撤退口令，纲手带低年级走安全线，大蛇丸记录风险点，朔茂最后确认人数。
第一次，队伍卡在绳子旁。
第二次，报数慢了。
第三次，低年级自己喊出了“我能走”。
自来也站在终点，喘着气，脸上却有一点藏不住的亮。
“这好像……也挺帅。”
纲手哼了一声：“总算说了句能听的。”
大蛇丸在笔记上写：幻想经同伴修正后，可转为可执行方案。
羽生看到这行，觉得今天的烂摊子勉强值得。
日斩准备带着课程记录回火影楼，刚走到操场边，志村文书去而复返。
他没有看倒塌的木架，而是把一封盖着志村家印的短函递给日斩。
“火影大人，长老明日仍会来听课。但他要求旁听自来也同学这套撤退剧本的实测。”
自来也手里的纸板啪嗒掉在地上。
志村文书又补了一句。
“并且，长老希望由他带来的预备队担任敌方。”